Grundlagen der Programmierung mit LEGO Mindstorms

Sprachelemente
- algorithmischen Grundbausteine Anweisungen, Sequenzen, Variablen, Verzweigungen und Wiederholungen
- Datentypen Text, Zahl, Wahrheitswert und deren Werte
- Operationen auf Daten
Eigenschaften von Algorithmen
- grafische Darstellung (zum Beispiel UML-Aktivitätsdiagramm, Struktogramm, Programmablaufplan), Pseudocode, Programm-Quellcode
- Handlungsvorschriften auf algorithmische Eigenschaften prüfen und verschiedene Beschreibungsformen von Algorithmen ineinander überführen
- analysieren, interpretieren und entwerfen Algorithmen
Unterschied zwischen Syntax und Semantik
Grundprinzip Ereignissteuerung
Programmierumgebung
- Unterschiede zwischen Quellcode und Programmierumgebung
- Funktion von Compiler und Interpreter
- Fehleranalyse (interpretieren Fehlermeldungen und nutzen sie zu notwendigen Veränderungen im Quellcode)
- Implementieren von Algorithmen in einer Programmiersprache und testen diese innerhalb einer Programmierumgebung
Interaktion zwischen einem Informatiksystem und einer selbst entwickelten Anwendung
- entwerfen und implementieren eine eigene Anwendung in einem Informatiksystem
- kooperieren bei der Entwicklung einer Anwendung
- analysieren und bewerten Dokumentationen zu bestehenden Informatiksystemen hinsichtlich ihres Nutzens bei der Entwicklung einer Anwendung

Lektionen

#	Lektion	Fachkonzepte
1	Den Robot Educator kennen lernen
2	Die Grundfunktionen des Robot Educator	Aktor, Sensor
3	Der Robot Educator lernt fühlen	Sensor, Starten & Warten
4	Autonomes Fahren I
5	Multitasking und Schleifen	Multitasking, Schleife
6	Autonomes Fahren II
7	Autonomes Fahren 3
8	Staubsaugerroboter
-	First Lego League Challenge - Cargo Connect

Lehrerinformationen

Auf dieser Seite werden die Materialien zum WPU-Kurs Lego Mindstorms gesammelt. Der Kurs zielt darauf verschiedene Kompetenzbereiche zu schulen.

Schulung inhaltsbezogene Kompetenzen

Erarbeitung der grundlegenden Funktionen von Mindstorms anhand der in der App enthaltenen Tutorials
eigenständige Projektarbeit zur Vertiefung und Erweiterung der Kompetenzen

Schulung prozessbezogener Kompetenzen

führen eines Gruppenlogbuches, um den Arbeitsfortschritt zu dokumentieren und zu evaluieren
regelmäßige Präsentationen mit Feedback

Materialien

Projekt

#	Projektabschnitt
1	Projektfindung
2	Projektplanung

Links

http://www.java-online.ch/lego/index.php

¹⁾

Mattes, Wolfgang: Methoden für den Unterricht. Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. 1. Dr. - Braunschweig u.a.: Schöningh (2011), 264 S. - ISBN: 3-14-023812-6; 978-3-14-023812-0